KIT DE MATERIAL

¡Nos encantó el Palacio de Cristal tanto por dentro como por fuera! Su estructura es muy curiosa y te deja ver el paisaje de fuera. Aprovechamos para fotografiarlo con las tablets. ¡Quién sabe! Igual alguna de estas fotos es la ganadora del concurso fotográfico...

El material que llevamos a la excursión está muy bien organizado. Forma nuestro KIT de trabajo.

En una cómoda bolsa, metemos las siguientes herramientas de trabajo:

• Bolsa de plástico con autocierre para recoger las muestras.
• Lápiz, goma y sacapuntas.
• Carpeta de apoyar dentro de la cual metemos dos hojas blancas.
• Palo medidor.
• Metro

Y por supuesto, ¡también llevamos la comida!

En el bolsillo exterior de la bolsa,, y protegida con una cremallera, llevamos la tablet.

RECUERDOS...

Con este bonito dibujo sobre el Palacio de Cristal, Mar Gómez- Cuétara de la clase IX C recuerda la excursión tan productiva y divertida que realizaron el día 9 de febrero a El Retiro. Lo ha realizado en casa pero le apetece compartirlo con todos vosotros.

¡MANOS A LA OBRA!

La clase IX C preparamos los materiales con los que vamos a elaborar nuestra maqueta. Nuestra zona a reproducir es la Casa de Fieras.

Hemos ido reuniendo todo aquello que creemos que nos va a servir para hacerla:

PLASTELINA      ALAMBRES DE COLORES          PAPEL DE SEDA                    TAPONES

CARTULINAS                  FIELTROS                                 TÉMPERAS           PALOS      

GOMA EVA                               CORCHO                         PIEDRAS 

ARENA

EL PALACIO DE CRISTAL

La clase IX A ha comenzado a dar los primeros pasos en la elaboración de su maqueta.
Lo primero que han realizado es reconocer en la maqueta general expuesta en el pasillo de la Segunda Sección, la parte que corresponde a su zona: el Palacio de Cristal. Y la han delimitado con lana.

 A continuación han calcado con papel vegetal esos límites, y tras recortarlo, lo han pegado sobre una base de cartón pluma sobre la que trabajarán.

MAQUETA DENTRO DE LA MAQUETA

La clase IX D es la primera en colocar la maqueta en la que ha estado trabajando, sobre la plataforma donde irá la maqueta general de El Retiro.

Con mucho cuidado, los alumnos han ido llevando desde su aula hasta la zona de mesa de guardia de la II Sección, los elementos que conforman la estructura de su "parte": el agua.

Primero, y con la delicadeza y el cuidado propios de valorar algo que se ha realizado con esfuerzo e ilusión, desplazan las fuentes. 

A continuación, sobre la plataforma de cartón pluma que ha servido de base, llevan el área del estanque y sus alrededores. ¡Y éste es el resultado!.

"POLVIS"

Pocos son los alumnos del colegio “Estudio” que no sepan lo que es el "polvis". Cuando son pequeños, en su etapa de infantil y primaria, son muchos los niños que juegan en el recreo a mover la arena del suelo dándole golpecitos hasta obtener una arenita fina, fina.. ¡el polvis!.

Los últimos retoques de la maqueta son una mano pequeña, de un alumno de la clase IX-D que espolvorea la fina arena sobre las calles de El Retiro. Así terminamos nuestra parte de la maqueta.

Quedamos satisfechos de nuestro trabajo.

RECOGIDA DE MUESTRAS

En nuestra excursión a El Retiro hemos recogido muestras de los árboles.

• Del Castaño de Indias: cogimos castañas (el fruto) y el erizo que las recubre. También sacamos la huella del tronco, colocando un papel sobre su corteza y pasando por encima el lápiz negro.

• Del Ciprés Calvo: recogimos algunas hojas rojizas y sus peculiares flores con forma de conos colgantes.

En clase con nuestra tablet las fotografiamos e incorporamos el trabajo a nuestro Snote.

EL RETIRO INSPIRADOR...

El Estanque de El Retiro es uno de los lugares que más inspira a nuestros alumnos. Loreto Sáenz ha hecho este dibujo con lápices de colores sobre papel.

PEQUEÑOS ESCRITORES

PINTANDO AL SOL

Nos encanta pintar del natural. Lo hacemos desde pequeños. Tuvimos ratos muy tranquilos donde estuvimos dibujando en nuestras hojas el Paseo de las Estatuas. No sólo aplicamos nuestros conocimientos sobre la perspectiva, sino que también nos esforzamos en que nuestros dibujos sean lo más reales posibles.

CRÓNICA DE UNA EXCURSIÓN DIFERENTE

Este es un estupendo resumen realizado por una alumna de la clase IX C de lo completa y bonita que resultó la excursión a El Retiro. Con la aplicación Snote, además de incorporar en el documento una fotografía, pudieron jugar con los distintos tipos de letras y añadir dibujos como el duende o el pavo real que encontraron en su camino.

MEDIA ARITMÉTICA

MEDICIÓN DE ÁRBOLES

En nuestra tablet hemos tomado nota de las medidas de los Castaños de Indias, tanto de su altura como de su contorno. Estos datos nos servirán para calcular la media aritmética que hemos trabajado en clase de matemáticas.

PAPIROFLEXIA

Este trabajo tan original es obra de Natalia Valentín-Gamazo y Gabriela González Tamarit. De manera muy creativa, y empleando papel reciclado, han elaborado este trabajo del Estanque de El Retiro.

DIBUJANDO LA PERSPECTIVA

Durante nuestra excursión, también tuvimos tiempo para desarrollar nuestras habilidades artísticas con lo que habíamos aprendido en la clase de trabajo manual. Estuvimos un rato sentados dibujando la perspectiva en el Paseo de las Estatuas.

PASEO FOTOGRÁFICO

Así ha titulado Natalia Valentín-Gamazo este trabajo que ha realizado con las fotografías que tomó en su excursión a El Retiro el pasado día 9 de febrero.

Con su tablet ha editado este documento en el que las ha ido comentando haciendo uso del lápiz digital y todos los recursos de tipografías, colores y tamaños que la aplicación snote ofrece.

ÚLTIMOS TOQUES A LA MAQUETA

Otro día, otra sesión. Hoy dedicamos dos horas de clase a la maqueta. El estanque lo damos por terminado, nos gustan sus barcas, el detalle de los remos, el agua quedó con el efecto que queríamos; no demasiado transparente porque cuando estuvimos en El Retiro pudimos observar que el agua estaba turbia, muy turbia y hasta incluso preguntamos cómo era posible que las carpas vivieran allí.

               El monumento a Alfonso XII también nos gusta. Lo rematamos con pintura gris para buscar el efecto de antiguo. Mezclamos gris, blanco, alguna gotita de negro..

 Esta mañana nos dedicamos a la hierba y a los árboles. Hoy ideamos otro tipo de árboles.

Recurrimos a los palos y a la plastelina. La producción es inmensa. Incluso tenemos que cortar, hay demasiados árboles. Las planchas de la hierba nos dan más problema. Parecía un trabajo fácil, pero tenemos que calcar del original, pasarlo a los fieltros y adornar. A veces lo hacemos con musgo, otras con arena de color, con palitos, purpurinas… Hoy hemos encontrado un poco de arena de abonar y con ella hemos ensombrecido determinadas zonas…

INTERPRETACIÓN DE UN PLANO

Este es otro de los trabajos que hemos realizado con nuestra tablet, utilizando la aplicación Snote.

Sobre el plano de El Retiro hemos marcado el recorrido por el que fuimos pasando durante nuestra excursión, buscando y reconociendo los lugares más destacados.

HUELLAS...

Con un trozo de la corteza del tronco del Castaño de Indias que cogimos durante nuestra excursión a El Retiro, marcamos su huella con un lápiz sobre papel blanco. Éste es el resultado...

COMPOSICIÓN

Durante nuestra excursión a El Retiro, recogimos hojas, erizos y frutos de los Castaños de Indias.
En clase hicimos esta composición y la fotografiamos con la tablet. ¿Os gusta?

MEDICIÓN DE ÁRBOLES

En nuestro cuaderno digital seguimos trabajando añadiendo nuevas páginas de las actividades realizadas en nuestra excursión a El Retiro con las tablets. 

En ella, medimos el contorno y la altura de los Castaños de Indias. Allí apuntamos con el lápiz digital, en nuestros snote las medidas y dejamos los datos preparados para que posteriormente en clase, pudiéramos trabajar la media aritmética y completar así, el trabajo.

CRÓNICA

CUENTO

TRABAJAMOS CON SNOTE

Con la aplicación SNOTE hemos trabajado en varias sesiones de clase, el itinerario de la excursión desde el colegio hasta El Retiro.

Entre todos hemos redactado el contenido probando las diferentes posibilidades que nos ofrece el procesador de texto: distintas tipografías, colores, tamaños de letras...

Individualmente hemos elegido fotografías en Internet, de los lugares emblemáticos de Madrid por donde pasamos, y con ellas, hemos ilustrado nuestro cuaderno digital.

EL DUENDE

Asier Olazábal de la clase IX-C nos ha hecho llegar este bonito dibujo que ha realizado evocando la historia del duende de El Retiro. Fue muy divertido buscar  y encontrar la estatua que lo conmemora y conocer su curiosa leyenda.

¡Gracias, Asier!

NOS GUSTA CÓMO ESTÁ QUEDANDO

Otro día, otra sesión. Hoy dedicamos dos horas de clase a la maqueta. El estanque lo damos por terminado, nos gustan sus barcas, el detalle de los remos, el agua quedó con el efecto que queríamos; no demasiado transparente porque cuando estuvimos en el Retiro pudimos observar que el agua estaba turbia, muy turbia y hasta incluso preguntamos que cómo era posible que las carpas vivieran allí.

               El monumento a Alfonso XII también nos gusta. Lo rematamos con pintura gris para buscar el efecto de antiguo. Mezclamos gris, blanco, alguna gotita de negro..

               Esta mañana nos dedicamos a la hierba y a los árboles. Hoy ideamos otro tipo de árboles. Recurrimos a los palos y a la plastelina. La producción es inmensa. Incluso tenemos que cortar, hay demasiados árboles. Las planchas de la hierba nos dan más problema. Parecía un trabajo fácil, pero tenemos que calcar del original, pasarlo a los fieltros y adornar. A veces lo hacemos con musgo, otras con arena de color, con palitos, purpurinas… Hoy hemos encontrado un poco de arena de abonar y con ella hemos ensombrecido determinadas zonas…

ESTATUA DE ALFONSO XII

      

                                               

La maqueta ya va tomando forma después de días de trabajo. Vamos colocando sobre el plano, los elementos tridimensionales que hemos ido elaborando a lo largo de la "semana de la maqueta".
¡Y éste va siendo el resultado!

TRABAJO MINUCIOSO

La valla que delimita el perímetro del estanque nos exige un trabajo muy minucioso que a la vez nos gusta y nos relaja. Para su elaboración trabajamos con palillos que cortamos con tijeras para adaptarlos al tamaño adecuado. Los pintamos para que su aspecto sea más parecido al real y los pegamos con cola sobre un soporte estrecho que bordeará toda la zona del agua y las barcas.

ÁRBOLES

Papeles verdes

hojas secas

cartulinas...

MANOS A LA OBRA

Las fuentes en proceso...

Para la elaboración de las fuentes hemos utilizado botellas de plástico, platos, botellitas de suero, pintura azul, hojas de árboles.

                                 

¡PREPARATIVOS! PASO A PASO... 

El primer paso es levantar el plano en volumen con materiales del aula: palillos, gomets, clips, cartulinas, fieltros, palitos...; y otros elementos de reciclaje que los alumnos traen de su casa.

Definimos los seis temas:    

• Estanque y barcas
• Valla del perímetro del estanque
• Árboles
• Césped
• Monumento a Alfonso XII
• Fuentes

Los niños eligen a qué grupo quieren pertenecer y así formamos los grupos de expertos.

A partir de ahora trabajan y organizan su trabajo con las ideas que ellos generan. Cada uno escribe en un post-it  la idea, el deseo, la solución que tiene para trabajar su elemento o lugar concreto, y lo deja pinchado en un mural colectivo al que hemos llamado "mural ideas"

Agrupan los deseos o ideas y cada uno explica y defiende su propuesta. Después se votan las opciones que más les gustan y a partir de aquí ya están preparados para hacer una representación tridimensional de la maqueta colectiva.

"LA SEMANA DE LA MAQUETA"

Después de recorrer el parque desarrollando el sentido de la orientación espacial, de tomar conciencia de la estructura urbana del entorno, vamos creando ideas que analizamos y valoramos en divertidas puestas en común en clase. Todos aportamos de una manera o de otra...

Identificamos los espacios: calles, plazas, árboles, el estanque. Ahora buscamos el área del plano que comprende el parque de El Retiro, lo ajustamos a la escala elegida, y lo pegamos sobre una plancha de cartón pluma.

Hemos decidido realizar el proyecto en una semana a la que bautizamos como "La semana de la maqueta". En seis sesiones de una hora de duración en las que reposaremos cada paso que damos,